Sunday, June 15, 2008

《介紹》1390英文學習網站



《1390英文學習網站》 http://www.1390.com.tw/free/

介紹一個非常棒的網站!非常適合國中生及高中生使用。

《1390英文學習網站》,包含的功能有字典查詢,

有英漢字典、漢英字典以及英英字典。

《好手氣》也是其中一項功能,可以測試入門拼字、聽力,

及初級拼字、聽力。





特別要介紹的是他的其中一項功能《Talk to Bob》,

可以鍵入你想說的話,線上老師Bob會根據你的對話

回答你唷! 我覺得這是一個非常好的練習對話工具,

也不必害怕說錯或害羞。



除了以上這些功能之外,右手邊的
選單中也有非常多的進階功能,
等著我們去慢慢發現並好好利用囉!






《心得》PDF Creator

在CALL的課堂上
接觸了PDF Creator
我非常喜歡這個軟體
可以分享任何想分享的東西
但也可以保護自己的著作財產權

例如論文類的東西,或是學術上深入研究的資料
都可以透過網論分享卻不被他人盜取,
是一個非常好用的軟體。

《分享》English Story Books



http://www.magickeys.com/books/


這是一個有很多英語故事的網站,
適合初級以上的小朋友提高閱讀能力之用,
故事並不會很長,用字也不會太難,
最重要的是配合生動的圖片,
會讓小朋友有更想閱讀的動力,
另外除了這些故事,
此網站還會不定時的新增其他故事。

CALL Freemind Map

Phonics Teaching



這個老師說明她的發音教學方法,
是利用字卡配合相同發音的動物名稱,
並且配合生動的動作配合字卡,
使教學上達到口到、眼到、手到、耳道,
使學生更加融入發音的規則。



這段影片,是一個字母健康操,
老師經由TPR方式,
讓學生配合動作加上熟鍊的發音單字,
組合成一個字母發音健康操,
雖然滿多無聲子音,沒有發音正確,
但學生們很能夠享受這樣的活動,
也達到最基本發音的方法。

Tuesday, May 27, 2008

教學網站介紹→e4kids



《e4kids》http://www.pts.org.tw/php/html/e4kids/index.php

這次介紹之網站是比較適合初學英文的小朋友
是公視所推出的一個英語敎學節目
所架設的英文學習網站
適合對於字母、字音都還不太熟悉的學生
透過活潑的網頁
讓學生學習的慾望更強烈




所包含之內容有:

【ABC練習簿】


這個部份可以讓學生認識大小寫字母,
還可以教學生認識字母書寫位置。
另外還有配合發音,教導字母拼讀,
還有豐富的單字圖典。











【唱唱跳跳】

配合課程,此部份包含字母歌、許多節奏
韻文及MTV的欣賞,讓學生更喜愛英文。










【故事園地】

內含非常多的有聲故事書書,除了在故事中
有非常豐富的圖片以外,還有配合主角的聲
音的演出,使得虛擬故事書更加有趣。









【遊戲時間】

這個部份有非常多的英語遊戲,讓學生在學習
之餘,還能夠快樂的透過遊戲去學習,除了字
母、發音、單字以外,還配合對話練習,非常
的實用。






英文教學學習的網站其實相當多,但卻不多人使用,這是非
常可惜的地方,但如果透過更多人的介紹及分析,讓學習及
教學能夠變得更輕鬆愉快,也能更加善用這些可貴的資源是
最棒的。


Sunday, April 13, 2008

我的美語成果展短片分享

這是我為了這一次我所帶的美語班級,
所做的一個短片,因為帶了這個班大約
兩年了,是第一次做個別班級的成果發
表會,所以對我或是班級上,也有相當
大的意義。

我的成果展一共分成兩部份的示範教學
,第一部份偏重於我自己本身的教學風
格,第二部份則偏重於學生們的能力呈
現,當然中間及前後都有穿插學生們所
做的活潑表演。

這一個我所分享的影片,是我自己用
movie maker所做的,第一次做影片,
所以還花了滿多的時間在上面,雖然畫
面變化不是非常多,但主要的重點是用
在成果展的開場以及對班級學生的介紹
,在此分享給大家。

Tuesday, April 8, 2008

贊成?反對?《正方贊成》

http://www.imaginelearning.com/ProgramDemo.aspx

基本上如果是在於經濟許可的環境下,
我認為數位學習是一項非常好的發明。

一套完善的數位學習媒體,能夠給予的教材
是很多方面的,聽、說、讀、寫都能夠一併
配合學習。在現代的生活中,電腦是非常不
可或缺的,所以利用電腦來學習必定是一項
趨勢。然而,數位學習有什麼優點呢?

首先,大部分的家庭中都會有至少一台的電
腦,而通常小朋友們都會沉迷於無謂的電腦
遊戲中,這時候數位學習軟體就能夠發揮它
的優點,使小朋友在遊戲中也同時在學習。
另外,小朋友對於課本內容跟數位學習軟體
裡的課程內容上的態度更是有差別的,她們
並不喜歡死死的課本,而數位軟體恰好就是
他們最好的學習良伴,多采多姿的畫面及音
效,都能夠刺激小朋友的興趣。再者,數位
學習還有不受時間及空間影響的優勢,即使
學過一次還覺得不夠熟練,能夠在任何想要
複習的時間加強複習。而我認為數位學習軟
體最能讓家長了解學生學習的成果,並且有
非常多元的測驗方式,不管是聽說或讀寫,
都能夠透過所設計的題目而分析學生的習得
成果,是非常客觀的評分方式。

即使數位學習媒體是如此棒的資源,但卻還是
有些許的問題存在,像是經濟、或是對電腦指
令不熟悉的小朋友,都可能造成困擾。
雖然我強調數位學習是種趨勢,但我認為必須
再更普及化及附有平易近人的價位,否則數位
學習依舊還是只屬於有錢人家子弟的學習資源
,而造成社會上教育程度及資源的差距愈來愈大。

Monday, April 7, 2008

成果發表會

在補敎業待了近兩年的時間
其實會發現大部份的家長
都只是送小孩來補習
而並沒有陪伴小孩子學習
有時候連小孩子的學習內容及狀況都不清楚
只會急切的想看見成果
但成果這種東西是要慢慢培養出來的
不可能一天兩天就能造就一個英文天才
當然這樣的情形在台灣非常普遍
因為經濟不好,父母親都忙著賺錢養家
很容易忽略孩子們的學習及發展
但是有更多的家長是抱著送到補習班就
等於成績進步的心態而來的
其實我認為一個孩子的學習要有所進步
除了孩子本身的努力之外,必須靠著家長與
老師的配合才能夠達到最高的效率

然而,現在的家長大多一味的著重於成果
導致補習班必須更商業化的發展
除了敎材必須多元、色彩繽紛
還必須配合補習班內的大型活動
甚至於每個班級的個別成果發表會
其實我們都忘了教育真正的意義跟該有的循序漸進
而使補習班朝向愈來愈商業化的發展
卻也是現代社會無法避免的事實

Monday, March 17, 2008

What's "podcast"?

Podcasting是一種網路錄音或是類似的網路音訊軟體。
這些錄音內容可以讓使用者在網路上下載到數位行動設備中,
在其他時間或是離線石也能播放這些錄音內容。ex:ICRT
Podcasting類似一些數位錄影機的概念,可以讓使用者先將廣
播的電視節目錄下來,在任何想看的時間撥放。

這個新名詞是由broadcasting(廣播)與webcasting(網路廣播)
及iPod而來的,因為許多早期的podcast的聽眾都是使用 iPod
作為播放的設備,但是podcasting的概念並不一定只限於iPod
與iTunes的應用上。

podcasting技術上主要的突破就是利用了RSS 2.0中,
允許提供附檔的功能,透過RSS 2.0,podcasting的觀
眾或者聽眾可以直接連結下載檔案,不必花與節目相
當的時間去錄製。

因此,大部分的podcast軟體都提供了兩項基本功能
1) 訂閱podcast RSS的
2) 自動或是排程下載影音檔

更進一步的,會提供
3) 播放軟體整合的功能,最常見的就是iTune
4) 使用BitTorrent的傳輸方式

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以上影片所介紹的是How to YouTube Podcast
教導如何把youtube上的檔案podcast進iPod

1.首先,必須先使用iTune軟體,在
iTune的介面上選擇
Edit→preferences→選擇頁籤podcast
→在
podcast在內的check for new episodes選manually
2.到youtube內登入帳號密碼→選Quicklist→subscription page
3.選擇右手邊scribe to tags→空格內打入
iTunesUpdater::QuicklistOnUpdateCheck(Quicklist)
<a href=”www.youtube.com”>
Subscriptions</a>
後按Subscribe鍵。
4.回到iTune的左手邊選單內的playlist
會有podcast的圖示,
名稱為你的帳號,內容會是你常瀏覽加入的快速清單。
5.接著就可以下載你想要的節目或影片錄影喔!

然後拿著你的iPod就等於帶著你的電腦囉~!
可以在任何地方看你最喜歡的影片!!

Sunday, March 2, 2008

Self-Introduction

我的名字叫作陳曉微,目前就讀靜宜大學英文系教學組四年級,
本身喜愛教學工作,也有教學的相關經驗;大一服務學習課,
曾於台中市黎明國小跟同學帶過英文夏令營,時間約一學期,
大四上學期時,在英語教學實習課,也在台中縣清水鎮大秀國

小內實習過一學期,從大學三年級時開始擔任補習班英語老師,
教授兒童美語及國中英語,其實從這些教學經驗中我學到非常多
的東西,發現英文並不是自己本身會就有能力能去教學,自己
本身需站在學生的立場,除了運用教學技法以外還必須有相當邏
輯的解說能力,學生才能夠真正懂得課程內容,除此之外,我認
為老師本身的魅力和與學生之間的互動也非常重要,透過這些經
驗,我也發現老師不能夠是一成不變的,必須不斷的吸收外來新
,尤其是教學技法,加上現在科技發達,普遍大家都能夠使用
電腦,於是透過電腦來提昇教學效率顯得更加重要,也更能提昇
生的學習興趣。

所以在這學期,我選修了電腦輔助語言教學

Computer-assisted language learning這堂課,
我對這堂課的目標是透過老師最新的電腦教學技法課程,
我能夠學到更多元的教學方法,並運用於將來我的教學內容,
引發學生更大的學習興趣並增進教學上更高的效率。